Neuerscheinungen

Überarbeitete Neuauflage des Readers „Islamfeindlichkeit – Aspekte, Stimmen, Gegenstrategien“

Verschiedene Studien warnen seit geraumer Zeit vor einem Anstieg islamfeindlicher Einstellungen. Doch welche Ursachen und Anzeichen für diesen Anstieg können in den unterschiedlichen gesellschaftlichen Bereichen gefunden werden? Wie soll die außerschulische Jugendarbeit auf diese Herausforderung reagieren? Auf diese Fragen gibt der Reader des IDA e. V. Antworten.

Er gliedert sich in drei Teile. Der erste Teil beleuchtet Aspekte von Islamfeindlichkeit aus verschiedenen Perspektiven und geht auf gesellschaftliche, kulturelle, politische, geschlechtsspezifische und mediale Diskurse ein. Die AutorInnen schildern darin Ausprägungen und Erklärungsansätze für Islamfeindlichkeit. Im zweiten Teil kommen Akteure der muslimischen Community zu Wort, die ihre Sichtweisen auf Islamfeindlichkeit beschreiben. Im Mittelpunkt stehen die Fragen, wie sich antimuslimische Stereotype im Alltag auswirken und welche Interventionsmöglichkeiten Muslime und Muslimas sehen. Der dritte Teil widmet sich den Möglichkeiten der Pädagogik, Gegenstrategien gegen Islamfeindlichkeit zu entwickeln. Um MultiplikatorInnen der Jugendarbeit Anregungen für ihre Praxis zu geben, werden verschiedene Übungen und Methoden vorgestellt, die in der Jugendbildungsarbeit eingesetzt werden können. Weiterhin informieren Infokästen über aktuelle Statistiken zu Islamfeindlichkeit, über Filme, die sich zum Einsatz in der Jugendbildungsarbeit eignen, über Projekte zum interreligiösen Dialog und über Handlungsmöglichkeiten in der politischen Bildung.

Stephan Bundschuh/Ansgar Drücker/Birgit Jagusch (Hg.): „Islamfeindlichkeit – Aspekte, Stimmen, Gegenstrategien“ herausgegeben im Auftrag des IDA e. V., ISSN 1616-6027, Düsseldorf: Eigenverlag, dritte überarbeitete Auflage 2012, 64 Seiten

Reader: Facebook, Fun und Ramadan. Lebenswelten muslimischer Jugendlicher

Der Reader stellt sich die Aufgabe, die komplexen und vielschichtigen Lebenslagen junger Muslimas und Muslime in Deutschland in den Blick zu nehmen. Er vermittelt Hintergrundinformationen zu den Themenfeldern Religion, Familie, Gender, Bildung, Gewalt und Jugendkulturen. In den Beiträgen werden auch Schlussfolgerungen für die Pädagogik gezogen. In Selbstporträts kommen muslimische Jugendliche selbst zu Wort. Abgerundet wird der Reader durch Projektbeschreibungen und die Darstellung methodischer Übungen.   

Stephan Bundschuh/Birgit Jagusch/Hanna Mai (Hg.): Facebook, Fun und Ramadan. Lebenswelten muslimischer Jugendlicher, herausgegeben im Auftrag des IDA e. V., ISSN 1616-6027, Düsseldorf:3. Auflage Eigenverlag, 2011, 84 Seiten

Reader: Von Action bis Zivilcourage. Bildungsmaterialien aus der Vielfalt-Mediathek

Der Reader „Von Action bis Zivilcourage. Bildungsmaterialien aus der Vielfalt-Mediathek" versammelt ausgewählte Texte aus Materialien der Vielfalt-Mediathek des IDA e. V. und des DGB Bildungswerk Bund und ermöglicht so einen anschaulichen Einblick in die Vielfalt der Materialien der Mediathek. Es finden sich Hintergrundinformationen, konkrete Projektbeschreibungen sowie Übungen aus Materialien der Vielfalt-Mediathek zu den Themen:

• Respekt für Vielfalt
• (Anti-) Rassismus
• (Gegen) Rechtsextremismus
• (Gegen) Antisemitismus
• Migrationsgesellschaft

Stephan Bundschuh/Milena Detzner/Hanna Mai (Hg.): Von Action bis Zivilcourage. Bildungsmaterialien aus der Vielfalt-Mediathek, herausgegeben im Auftrag des IDA e. V., ISSN: 1616-6027, Düsseldorf: Eigenverlag, 2010, 68 Seiten

Flyer: Was heißt eigentlich ... Zivilcourage?

In Zusammenhang mit Gewalt in der Öffentlichkeit, insbesondere wenn es um rechtsextreme Übergriffe geht, wird häufig ein Mehr an „Zivilcourage" gefordert. Der Flyer setzt sich mit dem Begriff „Zivilcourage" auseinander und definiert diesen anhand kurzer Situationenbeschreibungen. Folgende Fragen werden u. a. behandelt: Bedeutet „Zivilcourage", ohne Rücksicht auf eigene Nachteile zu handeln? Welche Wertorientierung impliziert die Forderung nach „Zivilcourage"? Ist „Zivilcourage" in Trainings erlernbar? Der Flyer entwickelt die aktuelle Verwendung des Begriffs im Kontext der Jugend(verbands)arbeit und der Bildungsarbeit gegen Rechtsextremismus.

Informations- und Dokumentationszentrum für Antirassismusarbeit e. V. (IDA) (Hg.): Was heißt eigentlich ... Zivilcourage? Düsseldorf: Eigenverlag, 2009

Reader: Demokratie in der Praxis. Vereine von Jugendlichen mit Migrationshintergrund

Der im Rahmen des Projekts „VJM VZ" in Zusammenarbeit mit dem Institut für Veranstaltungs- und Projektmanagement (IVP) entstandene Reader setzt sich mit Vereinen von Jugendlichen mit Migrationshintergrund im Kontext der Interkulturellen Öffnung der Jugendverbandsarbeit auseinander. Die Beiträge zeigen aktuelle Entwicklungen von VJM auf, erläutern die Bedeutung der Vereine für Jugendliche mit Migrationshintergrund und stellen Beispiele aus der Praxis der Jugendverbandsarbeit vor. Ein umfassender Serviceteil mit Hinweisen auf Literatur und Websites rundet den Reader ab.

Institut für Veranstaltungs- und Projektmanagement (IVP)/Informations- und Dokumentationszentrum für Antirassismusarbeit e. V. (IDA) (Hg.): Demokratie in der Praxis. Vereine von Jugendlichen mit Migrationshintergrund, Köln: Eigenverlag, 2009, 78 Seiten

Neuauflage des Readers „Holzwege, Umwege, Auswege"

Der Reader „Stephan Bundschuh/Birgit Jagusch/Hanna Mai (Hg.): Holzwege, Umwege, Auswege - Perspektiven auf Rassismus, Antisemitismus und Islamfeindlichkeit, IDA e. V., Düsseldorf ²2009" ist in einer Neuauflage erschienen und wieder bei IDA erhältlich.

Der erste Teil des Readers betrachtet Rassismus, Antisemitismus und Islamfeindlichkeit aus gesellschaftstheoretischer Perspektive. Die Autorinnen und Autoren schildern Ausprägungen der drei Phänomene und loten die Konsequenzen für die Bildungsarbeit aus. Im zweiten Teil werden pädagogische Konzepte und Projekte vorgestellt, wobei die Reflexion der Praxis sowie der dahinterliegenden Ansätze im Mittelpunkt steht. Um Multiplikatorinnen und Multiplikatoren Anregungen für die praktische Arbeit und zur weiteren Beschäftigung mit dem Thema zu geben, beinhaltet der dritte Teil kommentierte Hinweise zu pädagogischen Materialien und Literatur.

Antirassismus und Social Justice. Materialen für Trainings mit Jugendlichen

Der neue Reader des IDA beleuchtet aus verschiedenen Perspektiven die Frage, wie in der Jugendarbeit antirassistische Trainings in Kombination mit Methoden des Social Justice durchgeführt werden können.